Artículos

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  CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO: PRÁCTICAS, PERSPECTIVAS Y TRANSFORMACIONES EN EL PROCESO FORMATIVO

  15-32

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  CHESTER ELÍAS: UN SÚPER HÉROE PEDAGÓGICO SIEBERISTA Y TUNJANO

  33-54

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  ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL CONOCIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LA DIVERSIDAD ENTOMOLÓGICA (LEPIDOPTERA Y COLEOPTERA) .

  55-70

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  GENEALOGÍAS DE NUESTRA INDEPENDENCIA. UNA MIRADA A LA HISTORIA FAMILIAR EN EL BICENTENARIO

  71-83

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  “RETOS Y OPORTUNIDADES EN LA ATENCIÓN DE JÓVENES CON MEDIDAS O SANCIONES PRIVATIVAS DE LA LIBERTAD”

  85-95

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  CARTOGRAFÍA SOCIAL: UNA MIRADA DESDE LO AMBIENTAL Y ESCOLAR

  97-114

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  DIÁLOGO CON LOS CONCEPTOS: VOCES DE COLORES

  115-126

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  TUNJA, CAPITAL DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  127-140

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  NTERVENCIÓN DE TRABAJO SOCIAL FRENTE AL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CARLOS ARTURO TORRES

  141-158

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  LA PANDEMIA Y SUS EFECTOS EN LA CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA CON ESTUDIANTES DE INCLUSIÓN EN EL ITGSR

  159-179

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  EL BLOG INTERACTIVO: LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN PARA CONOCER LA BIODIVERSIDAD

  181-194

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  EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LOS INGENIOS INEMITAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.

  195-205

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  LAS RELACIONES DEL CINE: UNA MIRADA A LA REFLEXIÓN DE LA IMAGEN

  207-224

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  LA LITERATURA COMO EXPRESIÓN Y PROPICIADOR DEL ARTE EN EL AULA DE TRANSICIÓN

  225-237

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  ANÁLISIS DEL MARCADOR DISCURSIVO (AJÁ) EN LA COMUNIDAD DE HABLA BARRANQUILLERA. UN ABORDAJE DESDE JAKOBSON

  239-254

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