CARACTERÍSTICAS DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE INSPIRE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

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  • DORANY CARREÑO ORTIZ
  • CLAUDIA YURANY SUÁREZ CABRERA
Palabras clave: Estrategia, producción, escritura, creatividad, imaginación, docente

Resumen

Este proceso investigativo surge con el fin de identificar qué características debe tener la estrategia didáctica que promueva la producción de textos escritos en los estudiantes de grado segundo y cuarto de la Institución Educativa Silvino Rodríguez Sede Dorado de la ciudad de Tunja. Para tal fin se realiza un rastreo documental a nivel internacional, nacional y local relacionado con las unidades de análisis como lo son características de la estrategia didáctica y producción de textos, así mismo el marco teórico se fundamenta en los autores Gianny Rodary, Rosa Julia Guzmán y Daniel Cassany. Al realizar el análisis de la información, se concluye que el docente es quien diseña la estrategia didáctica e inspira a sus estudiantes teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y potencialidades para que redacten textos con palabras bien escritas, que al enlazarse entre ellas permitan comprender el mensaje expuesto a cualquier lector.

Biografía del autor/a

DORANY CARREÑO ORTIZ

DORANY CARREÑO ORTIZ
Magister en Educación
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Docente grado cuarto básica primaria
Institución Educativa Silvino Rodríguez, Sede Dorado, Tunja
doranyco@gmail.com

CLAUDIA YURANY SUÁREZ CABRERA

CLAUDIA YURANY SUÁREZ CABRERA
Magister en pedagogía
Universidad de la Sabana
Docente grado segundo básica primaria
Institución Educativa Silvino Rodríguez, Sede Dorado, Tunja
Clausyc1@hotmail.com

Citas

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Publicado
2022-12-08

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